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Familienbild(ung)

Familienbild(ung) – ein Titel, in dem bereits viele Fragen angelegt sind.

Wie entstehen unsere Vorstellungen von Familie? Wie verändern sich diese Bilder angesichts gesellschaftlicher Entwicklungen, individueller Lebensentwürfe und neuer Herausforderungen? Welche Rolle kann Familienbildung dabei spielen, diese Veränderungen zu begleiten, zu reflektieren und Orientierung zu ermöglichen?

Die Beiträge sollen nicht nur neue Perspektiven eröffnen, sondern auch Impulse  für die eigene Praxis setzen. Die unterschiedlichen Zugänge laden dazu ein, die eigenen Handlungsfelder, Erfahrungen und Rahmenbedingungen bewusster in den Blick zu nehmen. Vielleicht entstehen beim Lesen kleinere oder größere Reflexionsmomente, die dazu anregen, vertraute Sichtweisen zu hinterfragen, neue Fragen zu stellen oder den eigenen Erfahrungsraum aus einer anderen perspektive zu betrachten.

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Lüge

Dieses Heft der »Erwachsenenbildung« zum Thema »Lüge« widmet sich bewusst nicht der Wahrheit, sondern ihrem dunklen Schatten: der Lüge.

Mit der Lüge und ihren Folgen müssen wir es heutzutage in der Erwachsenenbildung an allen Ecken und Enden aufnehmen. Dabei ist begriffliche Sorgfalt geboten, denn was Lüge und was Wahrheit ist, ist nicht immer sofort klar. Zwischen den beiden tut sich zudem ein großes Reich weiterer Phänomene auf: die Notlüge, die halbe Wahrheit, die strategische Kommunikation, der »Bullshit« usw.

Einige unserer Beiträge widmen sich der Arbeit an zentralen Begriffen und Theorien. Andere schauen in den konkreten Bildungsalltag im Umgang mit Verschwörung und Unwahrheit. Das Gift der Lüge (vgl. Cover) verbreitet sich schnell in unserem Denken, in unserer Kommunikation, in unserem Handeln. Zum Glück kennen wir mit der Bildung – theoretisch wie praktisch – ein potentes Gegengift. Dieses Themenheft ruft in Erinnerung, was wir tun können, um Lügen zu entzaubern und die Wahrheit zu stützen.

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Humor

Das Thema Resilienz ist in aller Munde, doch kaum jemand weiß, dass Humor als die Metaresilienz bezeichnet wird. Humor ist nach Wikipedia die Begabung eines Menschen, der Unzulänglichkeit der Welt und der Menschen, den alltäglichen Schwierigkeiten und Missgeschicken mit heiterer Gelassenheit zu begegnen.

Was hat das nun aber mit Bildung zu tun? Bekanntermaßen: Mit Freude und Humor lernt es sich leichter, sehen die Welt und das Leben bunter aus, lassen sich schwierige Gespräche leichter bewerkstelligen und so mancher Konflikt kann mit einem gemeinsamen Lächeln gelöst werden.

Wo aber liegen auch die Grenzen des Humors, wo wird er zur Last, zur Kränkung, zum Trauma? Wie verhalten sich Glaube und Humor zueinander? Mit all diesen Fragestellungen und vielem mehr beschäftigt sich das Themenheft Humor.

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Sterben

Die vielen Gespräche, die ich während der Planung, Umsetzung und Produktion dieses Heftes führen durfte – schreibt die verantwortliche Redakteurin Martina Grosch – haben mir persönlich gezeigt, dass wir uns dem Thema „Sterben“ zuwenden sollten. Denn, wie Autorin Karin Weiler in ihrem Beitrag auf Seite 181 schreibt: „Es lebt sich besser in einer Gesellschaft, in der sich Menschen mit den Themen Sterben, Tod und Trauer auseinandersetzen.“

Dieser Verantwortung können wir uns auch in der Erwachsenenbildung nicht entziehen. Nicht alle Beiträge in diesem Heft haben auf den ersten Blick einen direkten Bezug zur Erwachsenenbildung – doch wird in diesem Themenheft meiner Einschätzung nach auf vielfältige Weise aufgezeigt, wo wir in der Erwachsenenbildung ansetzen können und sollten.

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